INFORME DEL PROYECTO EDUCATIVO CAS

                  1.         DATOS INFORMATIVOS.

1.1. NOMBRE DEL PROYECTO

“AMOR Y CUIDADO A NUESTRO MEDIO AMBIENTE”

1.2. DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

o  NOMBRE DEL PLANTEL:              UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “PACÍFICO CEMBRANOS”

·      CÓDIGO AMIE DEL PLANTEL:     21H00108

·      PROVINCIA:                                      SUCUMBÍOS

·      CANTÓN:                                          LAGO AGRIO

·      PARROQUIA:                                    NUEVA LOJA

·      DIRECCIÓN:                                       KM. 1,5 VÍA AGUARICO

·      CORREO ELECTRÓNICO:               pacificocembranos@hotmail.com

·      SOSTENIMIENTO:                           FISCOMISIONAL

·      JORNADA:                                         MATUTINA

1.3. GRUPO                                                                      

BACHILLERATO

1.4. NOMBRE DE LA FACILITADORA:

Prof. Marisol Lanche

1.5. DURACIÓN DEL PROYECTO

Inicia            

26 y 28

NOVIEMBRE

2017

Finaliza        

15

JUNIO

2019

Tema

Actividad / Semana

Sept.

Oct.

Nov.

Dic

Ene.

Mar

Abr.

27

29

3-20

27

3

17

24

1

8

15

5

12

26

16

23

6-13

20

Socialización

Lectura de las normas de trabajo a realizar durante todo el CAS.

Análisis de la guía CAS

Lectura de la Guía CAS

Capacitación

Capacitación de la guía CAS, mediante la elaboración de diapositivas. Elaboración de entrevistas.

Trabajo de campo

Se realiza la actividad llamada “YAPANA”

Planificación y realización del Intercas que se llevara a cabo junto con otros 3 colegios.

Exposiciones de las diapositivas que se presentarán a los padres de familia de la institución.

Ensayos de la danza que se presentará en el Intercas.

Redacciones de la actividad sociocultural Intercas.

Taller, sobre la contaminación del medio ambiente

Dirigimos charlas a estudiantes de los años inferiores, sobre el amor y cuidado al medio ambiente y de igual manera a los padres de familia.

Mini Proyectos

Planificación de los mini proyectos que se realizarán dentro de nuestro colegio

Casa abierta

Presentación de las manualidades elaboradas.

Ejecución de mini proyectos

Inicio y desarrollo de los mini proyectos.

Informes finales

Los estudiantes presentan sus informes finales.

 2.   ANTECEDENTES

Dentro de nuestro colegio se busca de alguna manera ayudar con el cuidado del medio ambiente es por esta razón que en conjunto con las autoridades del colegio decidimos crear y organizar un proyecto llamado “Amor y cuidado al medio ambiente” de igual manera con nuestra colaboración como estudiantes del IB se podrá obtener mejores resultados. El mundo globalizado y la situación del país, junto a otras justificaciones impulsaron al Ministerio de Educación de Ecuador a endosar en el sistema educativo básico la tarea de fomentar el desarrollo de actividades innatas del educando, a objeto de dar los primeros pasos en el desarrollo de aficiones, habilidades y destrezas individuales de la población estudiantil en esta etapa formativa.

Los planteles educativos, en todas sus formas de sostenimiento, están obligados a incorporar, en su pensum, una carga horaria destinada al desarrollo de proyectos educativos estudiantiles que logren insertar a estudiantes con similares aficiones en una actividad amigable y asequible acorde con su edad e individualidad.

Con esta premisa, durante el tiempo antes detallado, se efectivizó el proyecto que involucrará a 23 estudiantes incluidos jóvenes y señoritas de 1 IB.

               3.    OBJETIVOS PLANTEADOS Y LOGRADOS.

3.1. OBJETIVO GENERAL

·      Concienciar a docentes y estudiantes de la Unidad Educativa Fiscomisional “Pacifico Cembranos”, sobre el amor y cuidado al medio ambiente, mediante charlas y actividades educativas durante el ciclo escolar 2017-2019.

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Ø Desarrollar el conocimiento y la comprensión de los beneficios que nos traería el cuidar al medio ambiente.

Ø Desarrollar habilidades y destrezas en el uso de diversos materiales reciclables y técnicas artísticas arte gráfico, diseño y decoración, convirtiéndolas en estrategias de trabajo para el mejoramiento de la calidad de vida.

Ø Incentivar la formación de público para la actividad de las artes mediante el uso de material reutilizable con el que beneficiaremos al medio ambiente.

Ø Incentivar a estudiantes conjuntamente con los padres de familia para nos ayuden con el desarrollo de una mejor imagen para nuestra institución.

              4.       ACTIVIDADES LOGRADAS.

o   Planteamiento de un proyecto que beneficie a la comunidad educativa.

o   Charlas de concientización a padres de familia y estudiantes. 

o   Elaboración de manualidades con material reciclado.

o   Presentación de mini proyectos dentro del colegio.

    5. DEMOSTRACIÓN DEL LOGRO DE APRENDIZAJES Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.

Ø  CON LOS ESTUDIANTES

-          Se manufacturaron en el aula, todos los trabajos ya descritos bajo la dirección, asesoría, inducción y vigilancia de la guía de CAS.

-          Se proveyeron individualmente a cada estudiante de sus materiales reciclados, accesorios y herramientas indispensables para cada trabajo.

-          Archivaron y conservaron los productos para ser expuestos en una de las casas abiertas que la institución realizaría.

-          Se apersonaron en la adecuación y decoración del stand en el que se pudo reflejar el esfuerzo de los estudiantes, maestra y padres de familia en la ejecución del proyecto.

-          Se realizaron charlas acerca de soluciones para tener un mejor espacio en donde desarrollar nuestra vida tomando en cuenta el amor y cuidado al medio ambiente.

-          Facilitaron los recursos y medios necesarios a objeto de llevar a efecto la feria expositiva durante la temporada de efemérides institucional.

Ø  LA INTERDISCIPLINARIDAD

-          Con Lengua y Literatura

Importancia de la actividad creadora

-          Con las Ciencias Naturales

Contribución con el medio ambiente

-          Con las Ciencias Sociales

Fomentar creativamente al buen vivir

-          Con la tecnología

Investigación del tema en una página web

-          Cultura Estética

Habilidades en el diseño y elaboración de productos creativos para decoración.

Ø  LOGROS DE APRENDIZAJE

ü  Aprendieron a ser pacientes y tolerantes al momento de enseñar a los demás.

ü  Desarrollaron su creatividad en la aplicación del material reciclado.

ü  Aprendieron a respetar la naturaleza mediante la conservación del orden y la reutilización de algunos materiales.

ü  Aplicaron la técnica del trabajo en equipo.

ü  Demostraron un buen uso de los valores como la solidaridad, el compartir, el compañerismo, la integración, el respeto, trabajo en equipo, etc.

Ø  DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

o   Se observó mucha afición en el desarrollo de manualidades decorativas, lo cual induce a deducir que había un compromiso, satisfacción y entusiasmo durante la ejecución.

o   La opinión unánime de los estudiantes era que esta actividad ofrece mucha productividad si se la aplica con el objeto de realizarla para el uso de otras personas, además se colaboraría con el cuidado al medio ambiente.

           6.   OTRAS. -  RELACIONADAS CON LA FUNCIÓN DE SEGUIMIENTO DE LA                          COMISIÓN DE PROYECTOS INSTITUCIONAL, ADJUNTANDO ANEXOS - EVIDENCIAS)

v  Se realizó la capacitación provista con las autoridades y estudiante.

v  Se sostuvo reuniones preparatorias y explicativas con los padres de familia antes de iniciar el proyecto.

v  Todo el progreso de CAS será revisado por nuestra guía de este proyecto.

                   7.       CONCLUSIONES.

§  La aplicación de este proyecto motivó la espontánea participación de los participantes, padres de familia, autoridades, maestra y comunidad en general.

§  La ejecución de este proyecto, resultó ser una buena forma de contribuir con el cuidado del medio ambiente

                      8.       RECOMENDACIONES.

-          La institución debería integrar una feria expositiva interinstitucional de este proyecto a objeto de promover una cultura que beneficie y contribuya con el cuidado a la naturaleza.

-          La institución deberá facilitar espacios adecuados para el desarrollo de estos talleres prácticos, debido a que los salones de clases, por su naturaleza y diseño, no presta las mejores comodidades para ejecutar estas actividades que requieren el uso de herramientas manuales como tijeras, estiletes, pegas, pequeñas maquinitas electrónicas como cautines, pistolas de silicona caliente y otros accesorios y herramientas requeridas.

9.       ANEXOS.

Exposición del tema del proyecto y elaboración de manualidades en conjunto              con los estudiantes